Demandez l’avis de la classe. Discutez avec votre classe de ce qui pourrait rendre la classe plus intéressante et de ce qui pourrait les aider. Rappelez-vous que pendant que vous êtes responsable, tout ce que vous faites, c’est d’essayer de leur enseigner ; alors s’ils se plaignent de quelque chose en tant que groupe, cela vaut la peine d’y réfléchir. Les mêmes choses arrivent normalement comme écouter de la musique, participer et manger en classe. Écoutez leurs suggestions et leurs compromis.
Soyez flexible. Écoutez vos élèves ! Vous serez étonné de voir à quel point ils vous respecteront quand vous le ferez. Mais ne laissez pas les enfants vous gouverner, et faites attention à ne pas les gouverner. Rappelez-vous que, bien qu’ils soient plus jeunes, vous êtes tous égaux. Bien sûr, ils voudront profiter de ces choses amusantes, mais vous voulez! quand même garder le contrôle. Ne soyez pas trop strict ; ne leur dites pas que vous les retiendrez après la sonnerie, car ce n’est pas seulement votre temps, mais le leur. Rappelez-vous que votre classe n’est probablement pas la chose la plus importante pour eux, et n’agissez pas comme telle. Ils ont des vies occupées, tout comme vous.
Sachez comment consoler vos élèves. Soyez quelqu’un qui peut donner des conseils pour résoudre le dilemme des élèves. Faites preuve de respect et n’humiliez jamais un élève devant la classe à moins que le contexte ne soit une blague très claire. N’oubliez pas que l’humiliation offense bien plus que l’élève en question. Ne dessinez pas de bâtons ou de cartes portant le nom de l’élève â€" cela n’a d’autre but que de l’humilier. Enseignez le matériel, et s’ils le savent, ils lèveront la main. Si ce n’est pas le cas, c’est votre travail de leur montrer, alors vous devriez simplement leur d! ire les réponses sur la feuille ou le travail.
Faites e! n sorte que le travail que vous donnez aux élèves soit amusant. N’importe quel sujet peut être intéressant s’il est abordé dans un jeu ou un casse-tête. Ne perdez jamais le temps des élèves en leur donnant du travail occupé. Assurez-vous que votre devoir va réellement leur apprendre quelque chose ou les aider à appliquer les principes de la classe dans la vie réelle. Un travail chargé est un problème pour tout le monde. De plus, ils le verront comme inutile si vous enseignez quelque chose qui n’est pas pertinent à la matière que vous enseignez. Peu importe ce que vous enseignez, mais surtout en mathématiques, assurez-vous de donner des exemples pour chaque type de problème que vous attendez de vos élèves.
Gagnez leur respect par la discipline. Il leur sera difficile de vous respecter si vous n’arrivez pas à garder le contrôle de votre classe. Une fois que vous leur aurez montré que vous pouvez gérer le groupe, il sera plus facile d’ê! tre détendu et amusant avec eux. Ne soyez pas le professeur  » cool  » qui laisse ses élèves s’en tirer avec un meurtre !
N’oubliez pas que vos élèves ne peuvent pas se souvenir de tout. N’oubliez pas de leur rappeler les choses quand c’est nécessaire.
Montrez votre passion ! Restez intéressé et impliqué dans votre travail, souvenez-vous pourquoi vous êtes devenu enseignant au début. Votre amour d’un sujet et l’excitation qu’il suscite peuvent influencer grandement vos élèves.
Restez à la mode. Tout en vous habillant convenablement pour votre âge et en respectant le décorum, restez en contact avec la mode pour aider les élèves à mieux vous connaître. En discutant avec vos élèves de ce qu’il y a de nouveau dans les tendances, vous aurez aussi une meilleure idée de leur point de vue.
Avoir un caractère unique. Cela ne fonctionne normalement que si vous êtes nouveau, mais si vous vous en tenez à une certaine! personnalité qui peut être méchante/en colère, etc. Vous gagnerez ! le respect, tant que vous n’êtes pas injuste ou que vous n’agissez pas comme si vous étiez meilleur que vos élèves.
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